HIJOS DE LA TIERRA

HIJOS DE LA TIERRA (Trailer) Español, English, Français, Português from Patxi Uriz on Vimeo.

TROQUELADO PARA VIVIR

NUESTROS CUADERNOS DE TRABAJO

Recordamos cómo deben quedar nuestros trabajos en las libretas:

Algunos ya no recuerdan que hay que cuidar la presentación.

EFEMÉRIDES NATURALES

Ahí os pongo un calendario natural que hice algunos años atrás.......espero que despierte, aún más, vuestra pasión por el mundo natural.

Efemérides naturales

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LOS PROCESOS GEOLÓGICOS

LOS PROCESOS GEOLÓGICOS

 En la UUDD estamos trabajando y conociendo los paisajes y sus cambios a lo largo de la historia. Hemos visto que la percepción humana del tiempo no alcanza a comprender la magnitud de los acontecimientos geológicos. Nos hemos entusiasmado con este tema y hemos investigado sobre la formación del mar Mediterráneo.

El Origen del Mediterráneo

  ¿Te imaginas la mayor inundación de la historia de nuestro planeta?, ¿supones cuáles pudieron ser sus consecuencias?, ¿qué repercusiones tuvo para nuestra actualidad?.

     Pues entre las consecuencias más importantes se encuentra el poder disfrutar de la playa todo los veranos y que la ciudad en la que vivo sea uno de los puntos turísticos por excelencia. Todo ello se debe a que la más brutal de todas las inundaciones de las que se tiene constancia fue la creación del actual Mar Mediterráneo.

   Tal y como se indica en un artículo publicado por El País.com, hace más de 5 millones de años el Mar Mediterráneo quedó aislado de los océanos y se convirtió en un lago gigante como consecuencia de los movimientos tectónicos y la elevación del actual estrecho de Gibraltar. Ese aislamiento provocó la paulatina desecación del nuevo lago durante un periodo de casi 350.000 años y se secó casi por completo.

    Posteriormente, un posible hundimiento tectónico sobre el estrecho de Gibraltar favoreció que las aguas del Atlántico fluyeran de nuevo y llenaran el Mediterráneo con una enorme inundación, en concreto la más brusca de todas las conocidas. Según demuestran los resultados de un nuevo estudio de científicos españoles y franceses, "cuando las aguas volvieron a encontrar un camino a través del estrecho, el desnivel entre ambos mares de unos 1.500 metros, desencadenó la mayor y más abrupta inundación que se conoce en la Tierra, dejando una erosión en el fondo marino de cerca de 200 kilómetros de longitud y unos ocho kilómetros de anchura", explica Daniel García Castellanos, del CSIC, primer firmante del artículo que publica Nature.

      "La carga de agua llegó a ser mil veces superior al actual río Amazonas, y el Mediterráneo se llenó en tan sólo dos años". Ese ritmo de vertido de aguas generó una subida del nivel del mar de hasta 10 metros diarios.

Durante los años 90 un proyecto de ingeniería que estudiaba la posibilidad de construir un túnel que uniese Europa y África analizó el subsuelo del estrecho de Gibraltar y  encontraron  un problema inesperado: un surco de varios cientos de metros de profundidad, rellenado por sedimentos poco consolidados. Entonces se pensó en que se debía a un río de gran caudal. El nuevo análisis indica que es el rastro de la inundación.

DÍA MUNDIAL DE LAS AVES MIGRATORIAS

     El pasado fin de semana se celebró el "Día mundial de las aves migratorias". Nosotros, que participamos en el programa EducAves, y con vistas a la celebración del Día Mundial de Medio Ambiente, elaboraremos una exposición sobre las aves y el fenómeno de las migraciones.

SEO

El fascinante fenómeno migratorio

Póster con las rutas migratorias de algunas especies producido por SEO/BirdLife para la campaña Volar, Viajar, Vivir

   Las aves migratorias no tienen otra opción: dos veces al año, millones de aves se desplazan entre sus zonas de nidificación y de invernada, haciendo frente a los desafíos y peligros del viaje con el fin de sobrevivir. La Directiva de Aves de la UE protege a todas las especies migratorias y solo unas pocas especies pueden ser objeto de caza, pero únicamente bajo ciertas condiciones de temporalidad y utilizando métodos permitidos. En el Mediterráneo, la caza ilegal de aves migratorias es una práctica furtiva, localizada y que cuenta con el beneplácito de diversos sectores sociales, pero el conjunto de la sociedad apenas es consciente de ello.

   Hay buenas razones por las que estas actividades son ilegales: lazos, redes y pegamento son sistemas indiscriminados que capturan no sólo las especies objetivo (zorzales, jurídicamente cinegéticos utilizando otros métodos); un gran porcentaje (estimado en 30% en promedio) de las aves capturadas pertenecen a especies en declive y amenazadas.

   Disparar aves durante su migración hacia sus lugares de nidificación es insostenible ya que las poblaciones se encuentran en su nivel más bajo después de haber sufrido mortandad durante los dos viajes de migración y el invierno. Además los grupos de migración prenupcial están compuestos en gran parte por aves potencialmente reproductoras: matarlas afecta directamente a la supervivencia de la especie.

"Cuidemos la costa"

     Desde hoy tenemos en el cole los paneles de la exposición "CUIDEMOS LA COSTA". Estarán en los pasillos. Un grupo de alumnos y alumnas se encargarán de explicar al resto del colegio el contenido de los paneles. Evidentemente, antes debemos preparar unas fichas con el contenido de los mismos.......así que no nos queda otra y ............MANOS A LA OBRA

Si quieres, puedes descargar los paneles, individualmente, a tu ordenador:

1. Nuestras costas   (482 Kb)
2. El Litoral ha determinado nuestra historia.   (435 Kb)
3. Flora al abrigo del mar.   (495 Kb)
4. Fauna de enorme diversidad   (499 Kb)
5. Espacios litorales protegidos   (895 Kb)
6. Problemas ambientales del litoral (I)   (363 Kb)
7. Problemas ambientales del litoral (II)   (1,3 Mb)
8. Acciones para la conservación   (990 Kb)

CIENCIAS, GEOGRAFÍA E HISTORIA

HAZ CLIC AQUÍ........Aprende mientras juegas

NUESTRAS LECTURAS PREFERIDAS

     En nuestra sección del blog  "El rincón de la lectura", hemos dedicado un espacio a un célebre personaje de los cómics, se trata de TINTÍN.  Con él podrás recorrer el mundo y compartir sus aventuras.

TINTÍN (Las aventuras de Tintín)

LIBROS de Las aventuras de Tintín.....(leer online)

1.- Tintín en el Tíbet
2.- El templo del Sol
3.- El secreto del Unicornio
4.- La isla Negra
5.- Tintín en América
6.- Tintín en el Congo
7.- Objetivo la Luna
8.- El lago de los tiburones

PREPARAMOS UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS PLANTAS

TEMAS ELEGIDOS  EXPONDREMOS LOS TRABAJOS EN CLASE
LAS PLANTAS MEDICINALES	CÓMO SE FABRICA EL PAPEL	IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS PARA LA VIDA EN LA TIERRA	IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS PARA LA VIDA EN LA TIERRA	LAS PLANTAS MEDICINALES	LAS PLANTAS MEDICINALES
Doaae Mª Rodríguez Amara Javier	Dámaris Yazira Juan Manuel Juan Antº AYUDA	Yuri Judith Eli Rocío	Antonio Israel Alicia Mª Ángeles Yerena Yeray	Alejandro	Carmen Dámaris

Enlaces de interés para realizar el trabajo
Guía botánica
Plantas medicinales
Guía de plantas medicinales
Plantas medicinales
Propiedades de muchas plantas

Entre las plantas medicinales y utilizadas con fines mágicos, podemos trabajar las siguientes:

ACANTO, BORRAJA, DEDALERA, COLA DE CABALLO, LAVÁNDULA, MIRTO, RODODENDRO, ALCANDUECA, ACHICORIA, MENTA POLEO, HELECHO REAL, RUSCO, ZARZAPARRILLA.

Las fichas de las plantas deben contener:

• Nombre de la planta.
• Dibujo o fotografía de la misma.
• Usos medicinales o mágicos.
• Modo de preparación para que surta sus efectos.

Por ejemplo:

NOMBRE: Acanto

CURIOSIDADES

    Era considerada símbolo de la inmortalidad y en el cristianismo representaba el  sufrimiento del hombre por su pecado original.

PARTES UTILIZADAS 

     La raíz y las hojas.

PROPIEDADES MEDICINALES           Antidiarréica, antiinflamatoria, expectorante. Se ha utilizado contra la disentería, la bronquitis, la gripe y los resfriados. En uso externo, para las heridas. Se cree que su jugo tiene acción analgésica y se emplea contra las quemaduras, los golpes y el herpes.

     Sus raíces se utilizan en decocción (20 o 30 gr por litro de agua) y sus hojas en infusiones (una cucharadita por taza, tres veces al día). También se usa en forma de cataplasma y para hacer gárgaras.

Trabajamos en nuestro libro

Si los padres y madres quieren, podemos hacer un dibujo de cada uno, mientras trabaja en clase, para que lo pongan en sus libreta

CENTENARIO DE PLATERO

Vamos a conmemorar el Primer Centenario de la publicación del libro "Platero y yo" escrito allá por el año 1914 por Juan Ramón Jiménez, el poeta de la ciudad de Moguer (Huelva).

AUDIOLIBRO.....PLATERO Y YO.........................................PLATERO Y TIC

ORDEN de BOJA nº 228 de 25 de octubre de 2005 por la que se dispuso la conmemoración del 50 Aniversario de la concesión del Premio Nobel de Literatura a Juan Ramón Jiménez en los centros educativos no universitarios de Andalucía.

 Juan Ramón Jiménez RECIBIÓ EL premio Nobel de literatura. Aquí os presentamos una serie de actividades centradas en su obra "Platero y yo". Las actividades tienen como objetivo fundamental la animación a la lectura.

Cuentos, dibujos, manualidades ....lecturas y actividades sobre el libro "PLATERO Y YO"

Platero y yo.................prepara los capítulos que te han tocado 

"Fundación Juan Ramón Jiménez", Web de la Fundación Juan Ramón Jiménez, institución pública constituida por la Excma. Diputación Provincial de Huelva, la Junta de Andalucía, la Consejería de Cultura y el Excmo. Ayuntamiento de Moguer, que pone a disposición de todos los navegantes, y en especial de los interesados en este ilustre poeta onubense, toda su información, fondos, publicaciones, etc. "Juan Ramón Jiménez" El poeta de Moguer, magnífica unidad didáctica del CEIP Manuel Pérez de Bollulos del Condado. PRIMER CICLO                                        Cuento.............Mi amigo Platero     Dibujos.............para colorear Canciones.........Audiciones Lecturas...........Platero (audiocuento) Manualidades.....Burro geométrico Librillo para imprimir.......................Platero y yo Cuadernillo para el aula...............J.R. Jiménez, premio Nóbel SEGUNDO CICLO                                        Leemos "Platero", de Juan Ramón Jiménez.....pdf Capítulo 1  ............................Actividades                     Capítulo 2  ............................Actividades Capítulo 3  ............................Actividades Capítulo 4  ............................Actividades Capítulo 5  ............................Actividades Capítulo 6  ............................Actividades Capítulo 7  ............................Actividades Capítulo 8  ............................Actividades Capítulo 9  ............................Actividades Capítulo 10 ...........................Actividades  Comprendo lo que leo: Actividades de comprensión lectora sobre los capítulos del libro "Platero",  que vamos leyendo MiniQuest................Platero (usos tradicionales del burro) MiniQuest.........La vida de Juan Ramón Jiménez  Manualidades  (mariposas y separador de lecturas)

Yeray, 

......tus compañeros y compañeras de clase y tus maestros te desean una pronta recuperación.

Una imagen dedicada de toda la clase.....

Las fichas deben quedar .......más o menos así

MODELO DE FICHA I

Nombre común:

Grupo al que pertenece:  

Forma de desplazarse:  

¿Dónde viven?

Alimentación:

Reproducción:

Costumbres:

Características:

Mapa de distribución:

NUESTRO LIBRO DE LAS ESPECIES PROTEGIDAS

Un nuevo día y ........ ¡Un nuevo reto!. Los alumnos y alumnas de 3º A y 3º B vamos a comenzar a elaborar nuestro propio libro sobre las especies protegidas presentes en nuestro país y en nuestro entorno más cercano.........  ¡Próximamente en nuestro blog!

ENTREVISTA A FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE, conocedor y divulgador de la necesidad de preservar nuestros ecosistemas naturales.

 Nuestros redactores............y los animales elegidos:

Yuri/Judith (RTVE: El lobo)	Lobo ibérico El cazador social Las montañas del lobo
Alicia/Pedro	Lince  El cazador solitario Proyecto Life
Israel/Josué	Águila pescadora
Jesús Óscar	Cernícalo primilla
Mª Ángeles/ Rocío	Tortuga mediterránea
Yeray/Juan Manuel/Angélica	Lagartija de Valverde
Ainara/Angélica	Mochuelo
Darren/ Juan Fco.	Martín pescador
Dámaris/ María Márquez	Nutria
Amara/ Doaae	Gato montés
Mª Rodríguez/Javi	Meloncillo
Adrián/Juan Carlos	Cabra montés II Cabra montés I
Yerena/Carmen	Somormujo
Yazira/Ismael	Alcatraz
Jenny/Yasmina	Espátula
Elizabeth/ Dámaris Lanza	Alimoche
Juan Antonio/Diego	Quebrantahuesos El bosque protector: fauna amenazada Fauna ibérica
Gisela/Silvia	Águila Imperial Águila Imperial en Doñana
Óscar/Yeray	Torillo
Ezequiel/Alejandro	Frailecillo
Dayron/Samuel	Cuco
Alfredo/Antonio	Musaraña
	Tritón ibérico
Javier	Culebra de herradura
Indara/Nayara	Oso pardo  Proyecto de conservación (Pirineos)

	Malvasía
	Corzo morisco
	Sapo partero
	Tejón
	Gineta
	Alcaudón real
	Focha moruna
	Búho real El gran Duque
	Urogallo
	Buitre negro
	Camaleón

Otros animales interesantes para estudiar son: el corzo andaluz, el urogallo, el tritón ibérico, el sapo partero, el alcaudón real, la focha moruna, la malvasía, la grulla, el búho real, el tejón, la gineta......

Para consultar y obtener información, puedes entrar en:

-  FAUNA IBÉRICA

-  FAUNA PROTEGIDA
-  ESPECIES EN PELIGRO

-  DIBUJOS DE FAUNA (Ojea ilustraciones)
-  JUAN VARELA........ILUSTRACIONES DE FAUNA
-  Cómo hacer una ficha de animales
-  Clasificación de los animales
-  Vertebrados
-  ENCICLOPEDIA DE LAS AVES(SEO)
-  SONIDOS DE ANFIBIOS DE LA PENÍNSULA
-  ILUSTRACIONES FAUNA IBÉRICA
-  RASTROS DE MAMÍFEROS
-  DIBUJOS FAUNA II
-  EL NATURALISTA DESPISTADO
-  AVESTRAZOS
-  PINCELADAS DE NATURALEZA
-  BITIS DOCUMENTALES (Joaquín Gutiérrez Acha)
-  BIRD CÁDIZ
-  AVES DE LA PROVINCIA DE CÁDIZ
-  ORNIPARK
-  CABAÑEROS
COLECCIÓN DE VIDEOS

-  RAPACES IBÉRICAS DIURNAS
-  RAPACES NOCTURNAS IBÉRICAS
-  LOS SEÑORES DEL BOSQUE I
-  LOS SEÑORES DEL BOSQUE II
-  EL HOSQUILLO
-  LA CIGÜEÑA NEGRA
MODELO DE FICHA DE TRABAJO